مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوش هیجانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوش هیجانی Emotional intelligence یا هوش احساسی و هوش عاطفی، منبع ای برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال و همچنین استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، توسط وب سایت شهر فایل تهیه و گردآوری شده است. این مبانی نظری را به ضرس قاطع می توان به روز ترین و جامع ترین پیشینه پژوهش هوش هیجانی دانست. لازم به ذکر است این محصول شامل 4 عدد فایل مجزا، مبانی نظری و پیشینه تحقیق با محتوا، پیشینه و منابع متفاوت جهت دانلود قرار گرفته است.

تعریف مفهومی و عملیاتی هوش هیجانی، تاریخچه هوش هیجانی، هیجان چیست؟، انواع هیجان های اصلی، فواید هیجان، زیان های هیجان، نقش هیجان ها در هوش، تعریف هوش، انواع هوش، هوش عقلانی (IQ)، هوش بدنی (PQ)، هوش هیجانی (ٍEQ)، هوش معنوی (SQ)، تعاریف هوش هیجانی،  مولفه های هوش هیجانی یا عاطفی، عوامل موثر بر هوش هیجانی یا احساسی، ابعاد هوش هیجانی یا احساسی، نظریه های هوش هیجانی، نظریه هوش چندگانه گاردنر، نظریه هوش و رشد شناختی آندرسن، نظریه سه وجهی اشترنبرگ، نظریه زیست بوم شناختی سوسی، هوشبهر و هوش هیجانی، چارچوب هوش هیجانی، هوش هیجانی و موفقیت شغلی، هوش هیجانی و سلامت، چه کسی به هوش هیجانی (EQ) نیاز دارد؟، کاربردهای هوش هیجانی در محیط کار، هوش هیجانی/رهبری/ ‌فضا و عملکرد سازمانی و در ادامه…

تعریف عملیاتی هوش هیجانی، دیدگاه های هوش هیجانی، دیدگاه توانایی (پردازش اطلاعات)، دیدگاه مختلط، مدل های هوش هیجانی، مدل توانایی هوش هیجانی سالووی و مایر، هوش هیجانی از نقطه نظر گلمن، ملاک های هوش هیجانی از نظر گلمن، مدل مختلط هوش هیجانی بار– ان، عوامل مولفه درون فردی، عوامل مولفه میان فردی، عوامل مولفه سازگاری، عوامل مولفه کنترل تنش ها، عوامل مولفه خلق و خوی عمومی، مدل ترکیبی هوش هیجانی، اهمیت هوش هیجانی در زندگی، مقایسۀ هوش هیجانی، رابطه هوش هیجانی با کیفیت زندگی، رابطه ی خودکارآمدی با هوش هیجانی، نقش هوش هیجانی بر رضایت تحصیلی، تبیین الگوی ارتباطی هوش هیجانی هوش هیجانی و در ادامه…

تحلیل رابطه‌ی بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی در نوجوانان، رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، بررسی ارتباط هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان، رابطه هوش هیجانی با سبک‌های حل مسأله و سلامت عمومی دانشجویان، ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻫﻮش اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻫﻮش ﻫﯿﺠﺎﻧﯽ ﺑﺮ ﺳﺒﮏ رﻫﺒﺮی، بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی و سالمت روانی، رابطه ی هوش هیجانی و مولفه های آن با علایم اضطرابی، بررسی مقایسه ای هوش هیجانی دانشجویان دختر و پسر، سوابق پژوهشی مرتبط با هوش هیجانی یا عاطفی (احساسی) در داخل و خارج کشور، بهمراه منبع نویسی درون متنی به شیوه APA و قابل ویرایش جهت استفاده برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

• نوع فایل : Doc
• تعداد صفحات : 121
• گارانتی بازگشت وجه دارد.
• رفرنس دهی استاندارد دارد.
• منابع فارسی و انگلیسی دارد.
• ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق هوش هیجانی یا هوش عاطفی

هوش هیجانی، احساسی یا عاطفی شامل شناخت، کنترل عواطف و هیجان‌های خود است. هوش هیجانی، اصطلاح فراگیری است که مجموعهٔ گسترده‌ای از مهارت‌ها و خصوصیات فردی را در برگرفته و به طور معمول به آن دسته مهارت‌های درون فردی و بین فردی گفته می‌شود. (مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های اجتماعی) که فراتر از دایرهٔ مشخصی از دانش‌های پیشین، مانند بهرهٔ هوشی و مهارت‌های فنی یا حرفه‌ای است. از ابتدای پیدایش مفهوم هوش هیجانی، تعاریفی مختلفی از آن ارائه شده است. مایروسالووی، به عنوان اولین کسانی که مفهوم هوش هیجانی را بکار بردند آن را مجموعه ای از توانایی که به فرد کمک می کند تا احساسات خود و دیگران را شناخته، درک کرده و براساس آن بتواند احساسات و هیجانات خود را اداره و مدیریت نماید و تعریف کند. (همتی و لاری سمنانی، 1398). 

واژه Emotion از فعل لاتین Motere به معنی “حرکت و جنبش” ریشه گرفته است. واژه هوش هیجانی یا هوش عاطفی یا EQ برای اولین بار توسط واین پاین در رساله دکترا به کار برده شد ولی جان مایر و پیتر سالووی در سال 1990 معنای این واژه را توسعه دادند. آنها هوش هیجانی را نوعی هوش اجتماعی و مشتمل بر توانایی کنترل هیجان های خود و دیگران و تمایز بین آن ها و استفاده از این اطلاعات برای عملکرد مؤثر در محیط و رو به رو شدند. (بارابارا، جانسون، 2015).

هوش هیجانی (Emotional intelligence) شامل شناخت و کنترل عواطف و هیجان‌های خود است. شخصی که EI بالایی دارد، سه مؤلفهٔ هیجان‌ها را به‌طور موفقیت آمیزی با یکدیگر تلفیق می‌کند: مؤلفهٔ شناختی، مؤلفهٔ فیزیولوژیکی و مؤلفهٔ رفتاری. هوش هیجانی بیانگر آن است که در روابط اجتماعی و در بده بستان های روانی و عاطفی در شرایط خاص چه عملی مناسب و چه عملی نامناسب است. (یوسفی و دادخواه، 1396).

پیشینه تحقیق هوش هیجانی یا هوش عاطفی

بنیادی و همکاران در سال 1397، در تحقیقی با عنوان بررسی تاثیر هوش هیجانی بر روی عملکرد و رضایت شغلی کارکنان با در نظر گرفتن متغیرهای میانجی دموگرافیک (مورد مطالعه: مجلس شورای اسلامی) عنوان نمودند. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی با رضایت شغلی و عملکرد شغلی کارکنان مجلس شورای اسلامی است. در این پژوهش یازده فرضیه مورد بررسی قرار گرفت. نمونه پژوهش شامل 260 نفر از 800 نفر کارکنان مجلس شورای اسلامی است که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است. این پژوهش توصیفی از نوع هم بستگی بوده که جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه هوش هیجانی رضایت شغلی و عملکرد سازمانی استفاده شد.

برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های مدل سازی معادلات ساختاری رگرسیون خطی و آزمون سوبل استفاده شده است. هوش هیجانی در این پژوهش شامل چهار شاخص ارزیابی و تشخیص احساسات در دیگران تنظیم احساسات در خود استفاده از احساسات برای تسهیل عملکرد و ارزیابی و بیان احساسات در خود است نتایج نشان داد. که رابطه تمامی این شاخص ها با عملکرد شغلی معنادار می باشد.

درحالی که تنها رابطه شاخص های استفاده از احساسات برای تسهیل عملکرد و ارزیابی و بیان احساسات در خود با رضایت شغلی معنادار می باشند. و دو شاخص دیگر روابط معناداری با رضایت شغلی ندارند. بین ارزیابی و تشخیص احساسات در دیگران و رضایت شغلی کارکنان رابطه معناداری وجود دارد. رابطه میان هوش هیجانی و رضایت شغلی هوش هیجانی و عملکرد شغلی معنادار می باشد. همچنین ثابت شد که از بین متغیرهای دموگرافیک تنها تحصیلات رابطه بین هوش هیجانی و عملکرد شغلی را تعدیل می کند در پایان نیز با توجه به نتایج حاصله پیشنهاداتی ارایه گردیده است.

منابع فارسی و لاتین

مرزوقی؛ حیدری و حسنی 1395. رابطه عدالت آموزشی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی. مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی.
عسگری نژاد, منیژه، 1395، بررسی عوامل موثر بر بهره وری منابع انسانی، چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مدیریت و حسابداری، تهران، دانشگاه شهید بهشتی.
همایون، سمیه 1394، ارتباط میان فرسودگی روانی معلمان ایرانی زبان انگلیسی و هوش هیجانی ‌آن‌ها در آموزشگاه‌های خصوصی زبان شیراز و مرودشت. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه یاسوج.
چمنی, حسن، 1395، بررسی نقش توانمندسازی نیروی انسانی بر بهره وری کارکنان و موفقیت سازمانی، اولین همایش بین المللی و سومین همایش ملی ایده های نوین در علوم مدیریت و اقتصاد، تهران.
همتی و لاری سمنانی 1398. مطالعه تاثیر هوش هیجانی بر اثربخشی بازاریابی با میانجیگری توسعه مدیریت دانش (مطالعه موردی: شهرک صنعتی شرق در استان سمنان). پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد و حسابداری، روسیه.

Robinson, C., Mandleco, B., Olsen, SF., Hart, CH. (2016). The parenting style and dimensions Questionnaire (PSQD). Handbook of family measurement techniques; thousand oaks.
Samuel, O. & Salami (2017) “Emotional Intelligence, self-efficacy, psychologicalwell-Being and students’ attitudes: Implications for quality education, European Journal of Educational Studies.
Boyatzis, R.; Rochford, K.; and K. V. Cavanagh (2017). “Emotional Intelligence Competencies in Engineer’s Effectiveness and Engagement”, Career Development International, Vol. 22.
Lindebaum, D. (2018). “Does Emotional Intelligence Moderate the Relationship between Mental Health and Job Performance? An Exploratory Study”, European Management Journal, Vol. 31.
Ahmad, H. M., Atiq, M. M., Farooq, A., & Humayoun, A. A. (2015). The Impact of Emotional Intelligence on Motivation, Empowerment and Organization Structures: A Case of Universities in Islamabad.Pentrich,P.(2018). Motivation and Learning strategies Interaction with Achievement, Development Review.