مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

توضیحات

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی منبع ای برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال و همچنین استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، توسط وب سایت شهر فایل تهیه و گردآوری شده است این فایل کلیه کلید واژه های مرتبط با موضوع قید شده در عنوان را در بر می گیرد و به ضرس قاطع می توان این فایل را کامل ترین و به روزترین مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی دانست که به اختصار بعضی از کلید واژه های این فایل در ادامه جهت آگاهی بیشتر شما عزیزان آورده شده است لازم به ذکر است این محصول شامل 2 عدد فایل مجزا، مبانی نظری و پیشینه تحقیق با محتوا، پیشینه و منابع متفاوت جهت دانلود قرار گرفته است.

تعریف خودکارآمدی، تعریف عملیاتی و مفهومی خودکارآمدی، انواع خودکارآمدی، ارزیابی باورهای خودکارآمدی، ساختار خودکارآمدی، منابع عمده انتظارات خودکارآمدی، ابعاد خودکارآمدی، ویژگی های افراد خودکارآمد، عوامل مؤثر بر خودکارآمدی، تاثیرات احساس خودکارآمدی بر رفتار، نظریه و دیدگاه های مرتبط با خودکارآمدی، نظریه خودکارآمدی آلبرت بندورا، تأثیر خودکارآمدی بر سلامت و کیفیت زندگی، تفاوت خودکارآمدی و اعتناد بنفس، رابطه بین خودکارآمدی و خودشکوفایی با راهبردهای مقابله ای و در ادامه…

عوامل مرتبط با احساس کارآمدی، رابطه خودکارآمدی با افسردگی، اضطراب و استرس، خودکارآمدی عمومی و فوبی اجتماعی، سلامت اجتماعی و خودکارآمدی، بررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی، رابطه بین خودکارآمدی و خودشکوفایی، بررسی روابط خودکارآمدی و سبک های اسنادی، نقش خودکارآمدی و تاب آوری، ارتباط خودکارآمدی و کیفیت زندگی، بررسی رابطه بین سلامت معنوی و خودکارآمدی، اثربخشی آموزش خودکارآمدی بر روابط اجتماعی، پیامد های خودکارآمدی و … به همراه منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دوم پایان نامه در 68 صفحه با فرمت Doc و قابل ویرایش می باشد.

💠نوع فایل : Word
💠تعداد صفحات : 68
💠 گارانتی بازگشت وجه دارد.
💠 رفرنس دهی استاندارد دارد.
💠 منابع فارسی و انگلیسی دارد.
💠 ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
💠 شماره تماس پشتیبانی: 09371500937

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی

خودکارآمدی در لغت، به معنای توانایی برای ایجاد یک اثر یا نتیجه مطلوب آمده است، به عبارت دیگر، به در ک یا قضاوت فرد در مورد توانایی انجام یک عمل خاص به طور موفقیت آمیز با کنترل عوامل پیرامون خود تعریف شده است طبق نظر اوزر و بندورا (1990)خودکارامدی مربوط است به باور افراد درباره ی توانایی هایشان در تحریک انگیزش، منابع شناختی واعمالی که برای تمرین کنترل روی رخدادهای مفروض مورد نیاز است(فرانکن، 1384).

بندورا خودکارامدی را قضاوت فرد در مورد توانایی هایش در مورد انجام یک عمل مشخص می داند و براساس مطالعاتش عنوان نموده که خودکارامدی درک شده توسط فرد، یک مولفه مهم در عملکردفرد قلمداد می شود چرا که به عنوان بخش مستقلی از مهارت های اساسی فرد عمل می نماید. بندورا در چارچوب رویکرد شناختی – اجتماعی، باورهای خودکارآمدی را چنین تعریف کرده است: برداشت هایی که افراد از توانایی های خویش در انجام یک تکلیف خاص دارد.

براساس رویکرد شناختی- اجتماعی، ادراک های فرد از خودکارامدی بر بسیاری از جنبه های زندگی مانند اهداف، تصمیم گیری ها، میزان تلاش برای انجام تکلیف، پشتکار در رویارویی با چالش ها، الگوی مثبت و منفی تفکر و به بیان کلی تر چگونگی رفتار، تفکر و احساس اثر دارد ( بندورا،1991) بندورا (1997) مطرح می کند که خود کارآمدی، توان سازنده ای است که بدان وسیله، مهارت های شناختی، اجتماعی، عاطفی و رفتاری انسان برای تحقق اهداف مختلف، به گونه ای اثربخش ساماندهی می شود به نظر وی داشتن دانش، مهارت ها و دستاوردهای قبلی افراد پیش بینی کننده های مناسبی برای عملکرد آینده افراد نیستند، بلکه باور انسان درباره توانائیهای خود درانجام آنها بر چگونگی عملکرد خویش مؤثر است.

پیشینه داخلی و خارجی خودکارآمدی

آمار پژوهش‌های ملی سازمان ملی جوانان ایران (1390) نشان داد که تنهایی در نتیجه گسستن پیوندهای عاطفی ناشی از طلاق، از جمله مشکلاتی است که دستاوردهای خطرناکی در جنبه‌های زندگی اجتماعی، خانوادگی، سیاسی و دینی آنان به دنبال دارد؛ به طوری که بیشترین شکایت این جوانان یا کمترین نمره‌ی آنان در هویت ملی، هویت شغلی، زندگی اجتماعی و مدنی، و تعارض با والدین ، اعتیاد پذیری، خلافکاری و سرکشی بوده است.

اکبری(1382) در تحقیقی تحت عنوان اثر بخشی رفتار درمانی شناختی در درمان افسردگی و اضطراب تعمیم یافته همسران شاهد و ایثارگر استان گیلان نشان داد که آموزش شناختی-رفتاری باعث کاهش افسردگی به طور معنادار می شود عابدینی نسب(1393) با هدف بررسی احساس تنهایی در گروهی از بیماران مضطرب و افسرده در مقایسه با گروه کنترل سالم نشان داد که احساس تنهایی در بیماران افسرده و اضطرابی اجتماعی بیشتر از گروه سالم است و تجربه ای است که به طور ویژه‌ای در جداسازی گروه بیمار از گروه سالم کمک می‌کند.

اسمیت (2009) در پژوهشی که انجام داد عوامل شخصیتی و موقعیتی(درونی و بیرونی )که می‌تواند در پدید آمدن احساس تنهایی مؤثر باشد را در یک نمونه 153 نفری زنان استرالیایی بررسی کرد بررسی بر روی این نمونه نشان داد که شمار بالای کسانی که آزمودنی می‌توانست با او محرمانه گفتگو کند یا به عبارتی راز دلش را به او بگوید، عامل مهمی بود که همبستگی بالایی با کاهش میزان احساس تنهایی نشان می‌داد و زنانی که احساس می‌کردند مهم‌ترین پیوندهایشان صمیمیت زیادی را فراهم نمی‌کند، از نظر عاطفی احساس تنهایی می‌کردند. همچنین، پژوهش اسمیت نشان داد، زنانی که بیشتر منزوی و گوشه‌گیر و درون‌گرا و نوراتیک بودند با احتمال بیشتری احساس تنهایی کردند.

منابع فارسی و لاتین

احمدنیا،شیرین،(1384). جامعه شناسی بدن و بدن زنان، فصل زنان 5(مجموعه آراء و دیدگاه های فمینستی).نوشین احمدی خراسانی و پروین ارذلان،تهران: روشنگران و مطا لعات زنان.
استکی ،مهناز،وکوشکی ،شیرین،و واعظ،الهام.(1389).رابطه ی سبک های تفکر وانگیزش پیشرفت باپیشرفت تحصیلی در ریاضی.تحقیقات روانشناختی ،2،دوره6،100-89.
اسپالدینگ ،چریل ال.(1381).انگیزش در کلاس درس (ترجمه محمدرضا نائینیان واسماعیل بیابانگرد).تهران:مدرسه. ( تاریخ انتشاربه زبان اصلی ندارد).
اسلاوین ،رابرت ایی.(1387).روانشناسی تربیتی نظریه وکاربست (ترجمه یحیی سید محمدی ).تهران : روان.( تاریخ انتشاربه زبان اصلی 2006).
اسماعیل فر، ندا و همکاران(1390)، سهم خودکارآمدی در پیش بینی شادکامی، اندیشه و رفتار،دوره ی پنجم، شماره 19.
اکبری،بهمن .(1386).روایی واعتبار آزمون انگیزش پیشرفت هرمنس بر روی دانش آموزان متوسطه استان گیلان .دانش وپژوهش در علوم تربیتی،16،96-73.
امیرافشاری ،مهرداد.(1380).بررسی رابطه پیشرفت تحصیلی با انگیزش پیشرفت ومنبع کنترل در دانش آموزان شاهد سال سوم راهنمایی .پایان نامه کارشناسی ارشد،دانشگاه آزاد واحد علوم وتحقیقات.

Bandura,A.(1989).Human Agency in social Conilive theory,September 1989, American Psychologist
Bandura,A.(1997).Self-Efficacy: the Exersis of control, ChaPter6,NewYork: freeman
Barry, C. T. Grafeman, S.J. Adler, K.K. PickarD, J. D.(2007). The relations among narcissism, body image, and delinquency in a sample of at-risk adolescents. Journal of Adolescence, 30(6)
Baughman, E.E. (1972). Personality. Englewood, New Jersey: Prentice-Hall
Bellino, S., Izza, M., Paradiso, E., Rivarossa, A., Fulcheri, M., & Bogetto, F. (2006). Dysmorphic concern symptoms and personality disorders: A clinical investigation in patients seeking cosmetic surgery. Psychiatry Research, 144(1), 73 -78
Bednar, Richard. L., & Peterson, Scott R. (1996). Self-Esteem, paradoxes and innovations in clinical theory and practice. Second edition. Published by the American psychological Association
Bergeron, D. P. (2007). The relationship between body image dissatisfaction and psychological health: An exploration of body image in young adult men. Ohio State University, Ohio
Berndt.T.J.(1999). Friends influences on students adjustment to school. Educational psychologist

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مبانی نظری و پیشینه تحقیق خودکارآمدی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

برچسب ها:
24,900 تومان
تعداد بازدید: 1899
6 فروش 1899 بازدید