مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی + خودزنی و خود تخریبی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی + خودزنی و خود تخریبی

Rate this product

توضیحات

مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی + خودزنی و خود تخریبی منبع ای برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال و همچنین استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، توسط وب سایت شهر فایل تهیه و گردآوری شده است این فایل کلیه کلید واژه های مرتبط با موضوع قید شده در عنوان را در بر می گیرد و به ضرس قاطع می توان این فایل را کامل ترین و به روزترین مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی + خودزنی و خود تخریبی دانست که به اختصار بعضی از کلید واژه های این فایل در ادامه جهت آگاهی بیشتر شما عزیزان آورده شده است.

تعریف خود آسیب رسانی، اصطلاحات علمی خود آسیب رسانی، تاریخچه مطالعات خود آسیب رسانی، شیوع و ویژگی های جمعیت شناختی خود جرحی، طبقه بندی انواع رفتارهای خود آسیب رسانی، ماهیت و معنای خودآسیب رسانی در پژوهش های کیفی، شباهت ها و تفاوت های خودآسیب رسانی مستقیم و غیر مستقیم، خود جرحی و طبقات تشخیصی، خود جرحی در نسخه جدید DSM، خودآسیب رسانی در نوجوانان گروه های خاص، مدل های علت شناسی، مدل تحولی خودجرحی، مدل تنظیم هیجانی، مدل اجتناب از تجربه، مدل محیطی خود جرحی، مدل روابط موضوعی، مدل تلفیقی شروع و تداوم خودجرحی، مدل تجزیه ای، مدل خود تنبیهی خودجرحی، مدل کارکردی خودجرحی بدون خودکشی، مدل اجتماعی خود جرحی، مدل مازوخیسمی، مدل ضد خودکشی، عوامل خطر و محافظت کننده خود جرحی، عوامل خطر روان شناختی، تصور از خویشتن و خود جرحی، عوامل همسالان، عوامل همسالان و خودجرحی، انگیزه ها و کارکردهای خودآسیب رسانی مستقیم و در ادامه…

درمان افراد خود تخریب گر، خودزنی در روانشناسی، خودزنی هنگام عصبانیت، خود آسیبی، درمان خودزنی، رابطه خود جرحی بدون خودکشی و اقدام خودکشی، نظریه دروازهای، نظریه بین فردی خودکشی، مدل تلفیقی خودجرحی و اقدام خودکشی، نظریه متغیر سوم، تفاوت و تشابه خود جرحی با اقدام خودکشی، علت خودزنی موقع عصبانیت، خودزنی خفیف، خودزنی ساده، بررسی میزان رفتارهای خودتخریبی و علل آن ها، پیشگیری از خودزنی و خودکشی، خودزنی در نوجوانان و تشخیص آن و علل آسیب رساندن به خود، خودتخریبی چیست و چگونه مانع خودشکوفایی می‌شود؟، تعیین رابطه خودزنی و اختلال شخصیت، خودزنی در روانشناسی و … به همراه منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دوم پایان نامه در 137 صفحه با فرمت Doc و قابل ویرایش می باشد.

💠نوع فایل : Word
💠تعداد صفحات : 137
💠 گارانتی بازگشت وجه دارد.
💠 رفرنس دهی استاندارد دارد.
💠 منابع فارسی و انگلیسی دارد.
💠 ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
💠 شماره تماس پشتیبانی: 09371500937

پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی + خودزنی و خود تخریبی

خود آسیب رسانی عمدی (DSH) به عنوان هر گونه آسیب که به شیوه عمدی،مستقیم و آگاهانه به بدن وارد می شود، گفته می شود که ممکن است بدون انگیزه خودکشی باشد یا انگیزه واقعی رفتار نامشخص است (گراتز،2001). اغلب رفتارهای طبقه خودجرحی و خودآسیب رسانی آگاهانه مشترکند به جز رفتارهایی مانند خود مسموم سازی که هر چند خود آسیب رسانی آگاهانه در نظر گرفته می شوند؛ اما در طبقه بندی خودجرحی به حساب نمی آید عده ای از محققین کاربرد صفت عمدی را برای خود آسیب رسانی اشتباه می پندارند؛ زیرا ممکن است در برخی از مواقعی که فرد به بدن خود آسیب وارد می کنند، در حالت های تجزیه ای قرار داشته باشد (موسسه ملی عالی بالینی انگلستان،2011).

در کشورهای آمریکای شمالی به صورت کامل اقدام خودکشی و خودجرحی‌ جدا از هم در نظر گرفته می شوند؛ اما در اروپا به ویژه سیستم درمانی و پژوهشی انگلستان از اصطلاح DSH استفاده می شود و وجود یا عدم وجود انگیزه خودکشی ملاک مهمی در جدا کردن افراد با خودجرحی و یا اقدام کنندگان به خودکشی نیست. در دهه 1930 برای اولین بار منینگر موردپژوهی هایی را با دیدگاه روان تحلیلگری درمورد رفتارهای خودآسیب رسانی ارائه کرد (مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی).

براساس دیدگاه کارل منینگر این گونه رفتارها نوعی خودکشی از نوع خفیف بود که با نیت تغییر انگیزه خودکشی واقعی یا جایگزینی برای آن انجام می شد و حُکم نوعی کمک به خود را داشت که ممکن بود هم در افراد بیمار و هم افراد سالم وجود داشته باشد. منینگر برخلاف رویکرد تحلیلی معتقد بود باید نسبت به این گونه رفتارها دیدگاه کل نگری داشت و نقش عوامل محیطی را هم در نظر گرفت در مقابل در همان دوره منینگر، روانکاوان بسیاری بودند که این گونه رفتارها را صرفاً با نگاهی آسیب شناختی، روشی برای دستکاری و فریب دیگران و یا عملی برخاسته از احساس گناه نسبت به مسائل جنسی و پرخاشگری تصور می کردند (گیلمان،2018).

پیشینه تحقیق داخلی و خارجی رفتارهای خود آسیب رسانی

در ایران در مطالعه رفتارهای خودآسیبی با استفاده از پرسشنامه خودآسیبی عمدی گراتز (2001) شیوع این رفتار در 350 نفر ازدختران نوجوان پایه های دوم و سوم دبیرستان شهر تهران 12٪ گزارش شده است (پیوسته گر،1392) براساس نتایج این مطالعه 38 نفر(12٪) حداقل یک بار و 16 نفر(4٪) بیش از یک بار از شیوه بریدن بخش های بدن برای آسیب به خود استفاده کرده بودند و 58 نفر(17٪) حداقل یک بار و 36 نفر (11٪) بیش از یک بار از فروکردن سوزن در پوست برای آسیب به خود استفاده کرده بودند در این مطالعه فروکردن سوزن در پوست با هدف تاتوکردن، سوراخ کردن گوش یا بینی نیز به عنوان خودآسیبی عمدی در نظر گرفته شده بود. برای سایر رفتارهایی خودآسیبی در این مطالعه براساس فراونی عبارت بود از: حکاکی عکس و نوشته روی پوست، جلوگیری از بهبود زخم ها، برسرکوبیدن، شستن دست با تمییز کننده تا حد آسیب دیدن پوست، کندن مو، سوزاندن بدن، کبود کردن جایی از بدن(نیشگون گرفتن)، ناخن جویدن وچکاندن اسید روی پوست و … اشاره کرد.

یافته های جمعیت شناختی درباره انواع رفتارهای آسیب به خود نشان می دهند در ساله ای اخیر بروز این رفتارها بیشتر شده است در اوایل دهه 1980 بنابر گزارش پاتیسن و کان (1983 به نقل از ولش،2016) نرخ خودآسیب رسانی در هر 100000 نفر 400 نفر بود اما در اواخر دهه 1980 این میزان به 750 نفر در 100000 نفر و در اواخر دهه 1990 به 1000 نفر در 100000 نفر افزایش یافته است. فراوانی انواع رفتارهای خودآسیب رسانی در دوره نوجوانی بیشتر از سایر دوره های تحول است. فراوانی خودآسیب رسانی بزرگسالان جمعیت عادی 4% و در نوجوانان 14% گزارش شده است (کلونسکی،2007) همچنین نرخ خودجرحی با افزایش سن و از دوره کودکی به نوجوانی افزایش می یابد، در کودکان 10-12 ساله جمعیت عادی شیوع این رفتار 7% است درحالیکه در دوره نوجوانی در دانش آموزان دبیرستانی بین 13 تا 21% گزارش شده است (باروکاس و همکاران،2017).

منابع فارسی و لاتین

محرابی، حسین.،شیخی دارانی، حمید.، نقش عوامل دخیل در گرایش به خودکشی در دختران مقاطع دبیرستان. (1396). فصلنامه
تحقیقات کاربردی در روان شناسی. ،سال 3، شماره 14، 91-100.
نجفی، فریدون.، احمدی جویباری، تیمور.، مرادی نظر، حسین.، ایزدی، ندا. (1390).علل و عوامل مرتبط با خود مسموم¬سازی
آگاهانه در جوانان 15 تا 20 ساله: یک مطالعه با 321 آزمودنی. فصلنامه پزشکی قانونی. سال هیجدم، شماره 1، 33-38.
هاشمی آذر، ژانت (1382). طبقه بندی رفتارهای نابهنجار نوجوانان ایرانی با استفاده از پرسش نامه طبقه بندی رفتاری (ABCP).
رساله دکتری روان شناسی. دانشگاه علامه طباطبایی تهران.
همتی، نادر.، دانش آموز، باقر.، پناغی، لیلا. (1382). فراوانی افکار خودکشی در دانش اموزان دبیرستانی شهرستان ایلام. فصلنامه
تازه های علوم شناختی، 6 (1)؛79-86 (مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی).
ولف، اریک.، مش ، دیوید. (1389). روان شناسی مرضی کودک. ترجمه محمد مظفری مکی آبادی و اصغر فروغ الدین عدل.

Baetens, I., et al. (2011). Non-suicidal and suicidal self-injurious behavior among Flemish adolescents: a
web-survey. Archive of Suicide Research, 15,56–67
Blumengarten, S. (2007). The interplay of self-harm and identity development in adolescents. Ph.D
dissertation in The California School of professional psychology
Bentley, K.H., Nock, MK., Barlow, DH. The Four-Function Model of Nonsuicidal Self-Injury: Key
Directions for Future Research. Clinical Psychological Science. 2 (5), 638-656
Biswass, W. (1990) Ethnic differences in self poisoning: a comparative study between an Asian and
White adolescent group. Journal of Adolescence, 13(2), 189-193
Bonanno, R. A., Hymel, S. (2010). Beyond Hurt Feelings Investigating Why Some Victims of bullying
are at Greater Risk for Suicidal Ideation. Journal of adolescents, 56(3):420- 440
Borowsky, I.W, Taliaferro, L. a., Mcmorris, B.J. (2013). Suicidal Thinking and Behavior among Youth
Involved in Verbal and Social Bullying : Risk and Protective factors. Journal of Adolescent Health, 53(3), 4-12

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مبانی نظری و پیشینه تحقیق رفتارهای خود آسیب رسانی + خودزنی و خود تخریبی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

برچسب ها:
18,900 تومان
تعداد بازدید: 485
8 فروش 485 بازدید