مبانی نظری پیشینه تحقیق روابط بین فردی

مبانی نظری پیشینه تحقیق روابط بین فردی

توضیحات

مبانی نظری پیشینه تحقیق روابط بین فردی یکی از تحقیقات کیفی و میدانی است که به همت و تلاش تیم شهر فایل تهیه و گردآوری شده است فصل دوم پایان نامه پیشینه تحقیق روابط بین فردی دارای کلید واژه های تاکیدی:

منظور از روابط بین فردی چیست، انواع روابط بین فردی، روابط خانوادگی، ،روابط همسالان، روابط عشقی، مهارت های اساسی در روابط بین فردی، مهارتهای کلامی، سوال کردن، تحسین کردن، تایید کردن، تعبیر و تفسیر کردن، مهارتهای غیر کلامی، تکان دادن سر، حالات چهره، تماس چشمی مستقیم، مهارت های کلامی، مهارت های غیر کلامی، اثربخشی ارتباطات میان فردی، فردگرایی، هویت فردی و فردگرایی، ارتباطات معنا دار، مهارت‌های ارتباط بین فردی، اصول ارتباطات موثر در روابط بین فردی، شش مرحله‌ی روابط بین فردی، بهبود مهارت روابط بین فردی، عوامل موثر در روابط میان فردی، اصول روابط بین فردی، روابط بین فردی در روانشناسی، نظریه های روابط بین فردی، کیفیت روابط بین فردی، بهمراه سوابق پژوهشی داخل و خارج ایران در زمینه روابط بین فردی، در 61 صفحه با فرمت word و قابل ویرایش می باشد.

💠 نوع فایل : Doc
💠تعداد صفحات : 61
💠 گارانتی بازگشت وجه دارد.
💠 رفرنس دهی استاندارد دارد.
💠 منابع فارسی و انگلیسی دارد.
💠 ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.
💠 شماره تماس پشتیبانی: 0937 150 0937

مبانی نظری پیشینه تحقیق روابط بین فردی

مبانی نظری پیشینه تحقیق روابط بین فردی

بشر موجودی اجتماعی است یکی از رسالت های مهم انسان در جهان خاکی، ایجاد، گسترش، تداوم بخشیدن و عمق بخشیدن به روابط بین فردی است. روابط بین فردی مهم ترین مولفه ی زندگی ما از بدو تولد تا هنگام مرگ هستند. بزرگترین تنبیه برای انسان، تنها ماندن ( مثلاً زندان انفرادی) است.هیچ یک از توانمندی های بالقوه ی انسان رشد نمی کند مگر در بستر روابط بین فردی. انسان یاد نمی گیرد، خلق نمی کند، نمی سازد و بالاخره زنده نمی ماند مگر در بطن روابط اجتماعی اش. هیچ انسانی از بدو تولد و بدون آموختن، نمی تواند روابط بین فردی موثر برقرار کند. این آموختن مادام العمر است و تا زمانی که انسان زنده است، ادامه دارد. تداوم حیات و اجتماع منوط به افزایش کیفیت روابط بین فردی است.

هنگامی که ارتباطی را بر قرار می کنیم، دو خواسته اصلی داریم: 1). تولید احساسات مثبت 2). رسیدن به هدف. ارتباط زمانی موثر است که هر دو طرف به خواسته های خود برسند. شاید روابط بین فردی تنها تعاملی است که می توان در آن دو برنده داشت(گلشن فومنی،1392). مهارت ما در روابط میان فردی، عامل تعیین کننده ای است که معلوم می گرداند آیا سایر افرادی که در زندگی ما وجود دارند، مشتاق هستند که باز هم ما را ببینند یا این که از ملاقات با ما واهمه دارند.

در خلال همین روابط است که نیازها ، خواست ها و انتظارات ما مورد تحلیل و پیش بینی قرار می گیرند، شناخته می شوند، بها داده می شوند و مورد احترام قرار می گیرند و یا حتی براساس این روابط، ممکن است مقولات فوق خنثی شده و یا نادیده گرفته شوند. کیفیت روابط میان فردی ما باعث می شود جو هیجانی و اجتماعی در خانواده، محیط زندگی، و محل کار ما استقرار یابند.(ساجدی و همکاران ،1388).

انواع روابط بین فردی

روابط خانوادگی یکی از مهم ترین انواع روابط بین فردی است. محیط های خانوادگی به عنوان اولین محیط تربیتی فرد و عامل بسیار موثر بر رشد وی است. تاثیر خانواده از زمان بسته شدن سلول نطفه بر فرد آغاز و در تمام طول زندگی وی ادامه می یابد. هرگونه بی توجهی و سستی در تربیت کودک، عواقب ناگواری برای او بوجود می آورد. به عبارتی می توان گفت رفتار هر فرد، واکنشی به رفتار والدین و محیط تربیتی او است. تجارب تلخ دوره کودکی موجب بوجود آمدن مشکلات رفتاری از قبیل پرخاشگری، افسردگی، طلاق ، بزهکاری و غیره می شود (وکیلیان و کرباسی، 1388). والدین نه تنها از طریق انتقال ژنتیک بلکه از طریق آشنایی کودک با زندگی جمعی و فرهنگ جامعه نقش موثری دارند. (احمدوند، 1386).

روابط همسالان، برخلاف روابط کودک با خانواده، رابطه با دوستان و همسالان، رابطه ای مبتنی بر تساوی و تفاهم است. برخی از جامعه شناسان و روانشناسان معتقدند تاثیر همسالان عمیقتر از تاثیر بزرگسالان در کودکی و به ویژه در نوجوانی است. زیرا فاصله سنی زیاد باعث ایجاد روابط تلقینی و تحمیلی می شود. اما چیزهایی که کودکان از همسالان یاد می گیرند از طریق تعامل و تفاهم است. کودک و نوجوان بسیاری از مهارت های اجتماعی و هنجارهای جامعه از جمله الگوی همکاری، دوستی، روابط متقابل، کسب رضایت و حل مسئله را از طریق سرمشق دهی و سرمشق گیری یاد می گیرد. همچنین ارتباط با همسالان موجب تغییر یا تحکیم نگرش های قبلی کودک و یا ایجاد رفتارهای جدید می شود (شفیع آبادی، 1387).(مبانی نظری پیشینه تحقیق روابط بین فردی).

پیشینه تحقیق روابط بین فردی

روابط بین فردی فرآیندی است که در آن یک فرد اطلاعات و احساسات خود را از طریق پیام های کلامی و غیر کلامی به یک فرد یا افراد دیگر می رساند. این توانایی موجب تقویت رابطه گرم و صمیمی با دیگران، حفظ و ارتقای سلامت روانی، قطع روابط ناسالم، حل مسائل و مشکلات خود با دیگران و رفع تضادها و تعارض ها می شود. همچنین در این گونه روابط نقش گیرنده و فرستنده پیام به طور مداوم جا به جا می شود.(ورنر بیرهوف ،1392).

ارتباطات میان فردی ، همچون اشکال دیگر رفتار انسانها ، می تواند در دو حد غایی بسیار اثر بخش و بسیار غیر اثر بخش مطرح شود. به احتمال بسیار فراوان، هیچ رفتار متقابل انسانی نمی تواند کاملاً موفقیت آمیز و یا کاملاً شکست و ناکامی باشد. می تواند بهتر شود و در مقابل، احتمال بدتر شدن آن نیزمی رود. به عبارت دیگر مفهوم نسبیت در رفتارهای انسانی و در ارتباطات میان اشخاص کاملاً حکم فرماست. (قهرمانی ،1392). در کل می توان گفت، اثر بخشی ارتباطات میان فردی شامل دو بعد اساسی است.

1. بعد عمل گرایانه که در اینجا اثر بخشی ارتباطات متوجه دستاورد و موفقیت رسیدن به اهداف و خواسته های ارتباط گیرنده یا فرستنده پیام است . این بعد از اثربخشی ممکن است فراتر رفته و به تشریح بیشتر پیام و یا اندازه گیری آن بپردازد.

2. بعد خشنودی شخصی است که دراین مورد ، اثربخشی کنش ارتباطی به لذت و شعفی که از آن برای دست اندرکاران ارتباط حاصل می شود مرتبط است .اگر دست اندرکاران فرادگرد ارتباط میان شخصی از ارتباط خود لذت مورد نظررا تحصیل کنند با معیارهای خشنودی می توان گفت که کنش اثربخش می باشد(آرونسون ،1389).(پیشینه تحقیق روابط بین فردی).

منابع فارسی و لاتین

غلامحسینی، بهاره. خدابخشی ، کولایی،آناهیتا ،تقوایی ، داوود.(1394). اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد در بهبود افسردگی و تصویر بدنی در زنان مبتلا به چاقی . سلامت اجتماعی.
غضنفری،فیروزه.امیری، فاطمه. زنگی آبادی ،معصومه.1394.اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان فراشناختی بر بهبود علائم وساس – جبری زنان مبتلا به اختلال وسواس – اجباری شهر خرم آباد. مجله مطالعات ناتوانی دوره 5.
فلکسمن، پل. ا؛ بلک لج، ج. ت و باند، فرانک و. (1970). تند آموز درمان مبتنی بر پذیرش و پای بند. ترجمه مصلح میرزایی و سامان نونهال (1393)، تهران: انتشارات ارجمند.
قدمی،مجید(1392). بررسی رابطه کمال گرایی با اضطراب امتحان دانش آموزان. فصلنامه نوآوری های آموزشی. شماره 49.سال13: 27-39.
قهرمانی، مرجان.(1392). روانشناسی اجتماعی. تهران : سرافراز.(پیشینه تحقیق روابط بین فردی).
کلارک ، دیوید.(1385). دانش و روش های کاربردی رفتار درمانی شناحتی. ترجمه : حسین کاویانی . تهران : مهرکاویان.

Aksoy UM, Aksoy SG, Maner F, Gokalp P, Yanik M.(2012). Sexual dysfunction in obsessive compulsive disorder and panic disorder. Psychiatr Danub;24(4):381-5.
Benson, E(2006). The many faces of perfectionism. Monitor on psychology 34(10).10-21.
Besharat MA. [An investigation of the relationship between perfectionism and self-esteem in pre-college students] [Article in Persian]. Dev Psychol 2004;1(1):21-30.
Bouchard C, Rhéaume J, Ladouceur R. Responsibility and perfectionism in OCD: An experimental study. Behavior Research and Therapy. 1999;37(3):239-48. 13-20
Bluett, Ellen J. Homan, Kendra J. Morrison, Kate L. Levin, Michael E. Twohig , Michael P. Acceptance and commitment therapy for anxiety and OCD spectrum disorders. Journal of Anxiety Disorders. Volume 28, Issue 6, August 2014, Pages 612–624
Coates, P. (2006) The Human and Natural Environment, H. Temperley & C. Bigsby (eds.).
D. Wu ,Kevin . Wyman, Sara V.(2016). Examination of racial differences in assessment of OCD symptoms and obsessive beliefs.

14,900 تومان
تعداد بازدید: 551
0 فروش 551 بازدید