مبانی نظری و پیشینه درمان بیش فعالی با نوروفیدبک

مبانی نظری و پیشینه درمان بیش فعالی با نوروفیدبک برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال، استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، استفاده آموزشی و مطالعه آزاد توسط وبسایت شهر فایل تهیه و گردآوری شده است این فایل، پیشینه پژوهش داخلی و خارجی درمان بیش فعالی با نوروفیدبک و کلیه کلید واژه های مرتبط با این موضوع را در بر می گیرد و به ضرس قاطع می توان این فایل را کامل ترین و به روزترین مبانی نظری و پیشینه تحقیق درمان بیش فعالی با نوروفیدبک دانست که به اختصار بعضی از کلید واژه های این فایل در ادامه جهت آگاهی بیشتر شما عزیزان آورده شده است.

تاريخچه بيوفيدبک، درمان نوروفیدبک، مقایسه اثربخشی درمان نوروفیدبک و دارو درمانی، كودكان مبتلا به ADHD/ADD، منشاء سيگنال های مغزی، انواع امواج مغزی و کارکردهای آن، انواع نوروفيدبک ها، توجه و تمرکز، تغيير ميزان توجه، درمان اختلال بيش‌ فعالي كم توجهي (ADHD)، نشانه های اختلال بیش فعالی نقص توجه، اهداف نوروفيدبک، رابطه بين عملکرد حافظه وفعاليت آلفا، تاثير NFT با باند فرکانس آلفاي ثابت، مقايسه تاثير ريتالين و نوروفيدبک، مدت زمان درمان بیش فعالی، تاثیر نوروفیدبک بر درمان اختلالات بیش فعالی و در ادامه…

اثربخشي آموزش نوروفيدبک بر عملکرد شناختي، عوارض نوروفیدبک در کودکان، تاثیر نوروفیدبک بر تمرکز، درمان بیش فعالی و بی توجهی با تکنیک نوروفیدبک، اثربخشی درمان نوروفیدبک بر بهبود کارکردهای اجرایی در کودکان با اختلال نقص توجه بیش فعالی، کاربرد روش درمان نوروفیدبک و روانشناسی کودک، اختلال نقص توجه و بیش فعالی، درمان بیش فعالی در کودکان بدون دارو، تاثیر آموزش نوروفیدبک بر کاهش علایم بیش فعالی، نوروفیدبک و بیوفیدبک، پژوهش‌های مرتبط با درمان بیش فعالی با نوروفیدبک در داخل و خارج کشور، بهمراه منبع نویسی درون متنی به شیوه APA و قابل ویرایش جهت استفاده برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

• نوع فایل : Doc
• تعداد صفحات : 74
• گارانتی بازگشت وجه دارد.
• رفرنس دهی استاندارد دارد.
• منابع فارسی و انگلیسی دارد.
• ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.

مبانی نظری و پیشینه درمان بیش فعالی با نوروفیدبک

نوروفيدبک به انواع مختلفي تقسيم مي شود، يکي از انواع نوروفيدبک ها نوروفيدبک کم انرژي 1 يا به اختصار LENS است در اين نوع تقريبا” متفاوت از ساير انواع نوروفيدبک، پالسي از ميدان الکترومغناطيسي به عنوان فيدبک، به فرد داده مي شود شدت ميدان اعمال شده در LENS بسيار کم و فرکانس آن نيز در حد فرکانس هاي مغزي است در واقع ميدان هاي بکار گرفته شده درسيستم هاي نوروفيدبک کم انرژي، در محدودهء ميدان هاي مغناطيسي کم شدت با فرکانس پايين هستند و تفاوت اساسي و کاربردي LENS با ساير نوروفيدبک ها در اين است که هنگام انجام آن لازم نيست بيمار از هدف درمان آگاهي کامل داشته باشند.

اين ويژگي براي برخي از مقاصد درماني يک مزيت عمده محسوب مي شود علاوه بر اين سبب کارکرد راحت تر کاهش تعداد جلسات درمان و در نتيجه سرعت بخشيدن به روند درمان مي شود بنابرين مي توان گفت که يکي از کاربردهاي درماني ميدان هاي مغناطيسي کم شدت و مک فرکانس، در سيستم هاي نوروفيدبک کم انرژي است بديهي است که شناخت دقيق تر آثار اين ميدان ها برفعاليت الکتريکي مغز انسان در جهت گسترش و توسعه بيشتر اين نوروفيدبک نوين ، امري ضروري است.

به عبارت ديگر گسترش کسب اطمينان در توانمندي سيستم نوروفيدبک کم انرژي در گروه نتايج حاصل از مطالعاتي است که با هدف کشف آثار ميدان مغناطيسي ضعيف با فرکانس پايين بر مغز انسان انجام مي شوند ارزيابي هاي يک کاناله با سيستم آموزشي EEG يک کاناله انجام مي شوند که باروش يک قطبي ( ارجاعي) صرفا” از يک ناحيه پوست سر داده ها ثبت ميشوند آرايش هاي فشرده طيفي (CSAS) با روش يک کاناله بدست مي آيند (مبانی نظری و پیشینه درمان بیش فعالی با نوروفیدبک).

پیشینه تحقیق داخلی و خارجی درمان بیش فعالی با نوروفیدبک

دکتر حميد يعقوبي و همکاران، 1391 يک پژوهشي انجام دادند، مقايسه اثر بخشي نوروفيدبک، ريتاين و درمان ترکيبي در کاهش علائم کودکان مبتلا به ADHD انجام گرفت : که اثر نوروفيدبك بيش تر از دارو درماني بود و نتايج اين مطالعه با مطالعاتي كه از كاربرد رويكردهاي درماني چند وجهي حمايت مي كنند همخوان است همچنين در اين مقاله نتيجه گرفت كه نوروفيدبك مي تواند در شرايطي كه بيمار به دارو پاسخ نمي دهد يا از عوارض جانبي آن رنج مي برد به عنوان روش درماني جايگزين مطرح باشد (فصلنامه مرکز علو زيستي و توابخشي1396 ).

از زمان اولين گزارشات از درمان اختلال ADHD از طريق نوروفيدبک در سال 1976 در مطالعات بسياري به بررسي وتحقيق در باره اثرات نوروفيدبک بر نشانه هاي مختلف ADHD اعم از بي توجهي، بيش فعالي و تکانش وري پرداخته اند آنها آموزش نوروفيدبک را بر نواحي مغزي که عملکردهاي رفتاري و شناختي را تحت تاثير قرار مي دهند در دهه 1960 و 1970 و با پيدايش رايانه، بررسي EEG بيماران پيشرفت چشمگيري کرد و تحليل EEG کمي به عنوان روش با پايايي بالا ابداع شد قديميترين منابع اختلال بيش فعالي-کمبود توجه بر مي گردد به اواخر قرن 18 هرچند اولين شرح از کودکان با علائم بيش فعالي / کمبود توجه در سال 1902توسط جورج فردريک انجام گرفت.

در سال 1908 آلفرد اف تريگولد، درجه بالا ناتواني فکري کودکان را توصيف کرد، به احتمال تا بحال يک فرم از آسيب مغزي خفيف باعث رفتارهاي ضد مدرسه در آنها مي گردد اختلال تکانه اي بيش فعالي اولين بار در مورد کودکان مبتلا به نشانه هاي ADHD در سال 1917 توصيف شد هربرت فريد و چارلز پريفر، استفاده از داروي کلروپرومازين را برروي کودکان بيش فعال و هيجاني در سال 1957 بکار بردند (ژورنال سلامت & وينسنت ليلي، 2012).

منابع فارسی و انگلیسی

دکتر جزايري ، عليرضا ، دکتر يعقوبي، حميد (1391 ) مقايسه اثر بخشي نوروفيدبک ، ريتالين و درمان ترکيبي در کاهش علائم ADHD
مطلق ، م . ، عليرضا ، (1392 ) بررسي اثر درمان دارويي برحافظه کلامي وحافظه بصري پسران 6- 12 سال داراي نارسايي توجه همراه با پيش فعالي ، پايان نامه کارشناسي ارشد .
دکتر عليزاده ، حميده ، (1394 ) مقاله ; تبيين نظري اختلال نارسايي توجه –بيش فعالي ، الگوي بازداري رفتاري و ماهيت خود کنترلي .
دکتر کريم خداپناهي ، محمد ( 1395) ، کتاب روانشناسي فيزيولوژيک ، تهران . انتشارات سمت ، چاپ اول / بهار 1380 چاپ پنجم /زمستان 1395.
دکتر يعقوبي ، حميد & دکتر جزايري ، عليرضا ، ) 1396( ، گزارش سلامت اعصاب ، موسسه آتيه .
23-دکتر دادستان ، پروين (1391) ، کتاب مرضي تحولي ازکودکي تا بزرگسالي  (مبانی نظری و پیشینه درمان بیش فعالی با نوروفیدبک)

Aman, C.J., Roberts, R.J., & Pennington, B.F.(1998). Aneuropsychological examination of the underlying deficit in attention deficit hyperactivity disorder: Frontal lobe versus right parietal lobe theories. Developmental Psychology, 34, 956-969.
Abnormal Child Psychology Vloum 20/ Number 1,Februarry (1992).
American psychiatric Association (2000). Diagnostic and Statical manual of Mental Disorder ( 4th – Revised .Washington DC: Athour.
American Psychiatric Association. (2000) Diagnostic and stafistical manual of mental disorders (4th ed., text rev.). Washington, DC: Author.
Barabasz, A., & barabasz, M.(1996) Attention deficit hyperactivity disorder : Neurological basis and treatment alternatives. Journal of Neurotherapy,1,
Barkley, R. A. (2005) Attention – deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatmen(3rded.) New York: Guilford Press.
Controlled evaluation of a neurofeedback training of slow cortical potentials in children n with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD),2010.
Effectiveness of EEG Biofeedback ;(2011) as Compared with Methylphenidate in the Treatment of Attention–