نویسنده
تاریخ انتشار
۱ مرداد ۱۴۰۰
تعداد بازدید
4763 بازدید
49,000 تومان٪44 تخفیف
Rate this product

مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه مدارس منبع ای برای فصل دوم پایان نامه، استفاده در بیان مسئله و پیشینه تحقیق و پروپوزال و همچنین استفاده در مقاله علمی پژوهشی، استفاده در تحقیق و پژوهش ها، توسط شهر فایل تهیه و گردآوری شده است این فایل کلیه کلید واژه های مرتبط با موضوع قید شده در عنوان را در بر می گیرد و به ضرس قاطع می توان این فایل را جدیدترین و کامل ترین پیشینه تحقیق (پژوهش) فعالیت های فوق برنامه مدارس دانست. که به اختصار بعضی از کلید واژه های این فایل در ادامه جهت آگاهی بیشتر شما عزیزان آورده شده است.

تعریف مفهومی فعالیت های فوق برنامه، مولفه های فعالیت های فوق برنامه، عوامل موثر بر فعالیت های فوق برنامه، ابعاد فعالیت های فوق برنامه، پیش بینی فعالیت های فوق برنامه، عناصر برنامه درسی، نظریه های مرتبط با فعالیت های فوق برنامه، دیدگاه های فعالیت های فوق برنامه، تحقیق ضرورت و اهمیت فعالیت های فوق برنامه، بررسی نقش فعالیت های فوق برنامه در عملکرد تحصیلی، بررسی تأثیر فعالیت‌های فوق برنامه در رشد اجتماعی دانش‌آموزان، تاثیر عملکرد فعالیت های فوق برنامه در جریان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، چرا فعالیت های فوق برنامه مدارس مهم هستند؟، ویژگی های اهداف فعالیت های فوق و در ادامه….

تعریف عملیاتی فعالیت های فوق برنامه، اهداف فعالیت های فوق برنامه، فعالیت های ممکل و فوق برنامه، بررسی تطبیقی فعالیت های فوق برنامه، شناسایی اصول و تدوین سیاست‌های کلی فعالیت‌های مکمل، بررسی میزان اثربخشی فعالیت های فوق برنامه ورزشی، تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر خودکارامدی تحصیلی، تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر عملکرد تحصیلی، فعالیت های مکمل و فوق برنامه مدارس ایران، بررسی علل عدم شرکت دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه، بررسی رابطه بین فعالیت های فوق برنامه و انگیزش تحصیلی و در ادامه….

فعالیت های مکمل و فوق برنامه در آموزش و پرورش، ضرورت و اهمیت فعالیت های فوق برنامه، اهداف فعالیت های فوق برنامه، هدف ها در برنامه درسی، برنامه درسی فوق برنامه، راهکارهای مؤثر برای بهینه کردن فعالیت های فوق برنامه، سوابق پژوهشی مرتبط با فعالیت های فوق برنامه مدارس در داخل و خارج کشور، بهمراه منبع نویسی درون متنی به شیوه APA و قابل ویرایش جهت استفاده برای فصل دوم پایان نامه می باشد.

  • نوع فایل : Doc
  • تعداد صفحات : 30
  • گارانتی بازگشت وجه دارد.
  • رفرنس دهی استاندارد دارد.
  • منابع فارسی و انگلیسی دارد.
  • ارجاع و پاورقی استاندارد دارد.

Faaliate_Foghe_Barnameh

مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه مدارس

رسالت آموزش و پرورش در هر کشوری تقویت نگرش انسانی به زندگی و ارتقای فلسفه آن و ایجاد توانایی در افراد جامعه برای زندگی سالم و سازنده است. یکی از ویژگی‌های آموزش و پرورش پیشرفته و مدرن، توجه ویژه به فعالیت‌هایی است که دانش‌آموزان در بیرون از کلاس و مدرسه انجام می‌دهند. این قبیل فعالیت‌ها بدون شک بیشتر از فعالیت های کلاسی در رشد دانش آموزان مؤثر هستند. فعالیت فوق برنامه، فعالیتی است که برای حفظ انگیزه و ایجاد چالش در یادگیرنده به منظور تجربه در فضای آزاد و در عین حال مرتبط با موضوع‌های درسی طراحی می‌شود. از مدرسه تا فضاهای برون مدرسه است. (هاشمیان و همکاران، 1395).

اهمیت و ضرورت فعالیت های مکمل و فوق برنامه در مدارس را باید در نقش آن در جهت اصلاح یا رفع نواقص و نارسایی های نظام تربیتی دانست. فعالیت های مکمل و فوق برنامه مرزهای یادگیری را گسترش داده با لحاظ رویکردهایی چون یادگیری در خانواده و جامعه و نیز توسعه مهارت های زندگی (مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های زندگی) یادگیری و آموزش را تحت تاثیر قرارداده است. این فعالیت ها دانش آموزان را به عنوان یک محقق به کنکاش و کشف مفاهیم سوق داده و کاستی های موجود را جبران نموده و موجب تقویت تفکر و تعقل آنان می گردد. (مارتین، صوفیا، 2014).

آلبرت بندورا می گوید که شخص، محیط و رفتار شخص بر هم تاثیر و تاثر متقابل دارند و هیچ کدام از این سه جزء را نمی توان جدا از اجزای دیگر به عنوان تعیین کننده رفتار انسان به حساب آورد. هوش عاطفی، مشتمل بر شناخت احساسات خویش و استفاده از آن برای اتخاذ تصمی های مناسب در زندگی است. توانایی اداره مطلوب خلق و خوی و وضع روانی و کنترل تکانش هاست. (مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه مدارس).

منابع فارسی و غیر فارسی

مهر محمدی، محمود (1386) الگوی نظری زیر نظام برنامه ریزی درسی و فناوری آموزشی تهران: کمیته مطالعات نظری سند ملی آموزش و پرورش.
میکائیلی، نیلوفر؛ افروز، غلامعلی؛ قلیزاده، لیلا (1391) ارتباط خودپنداره و فرسودگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر، مجله روانشناسی مدرسه.
گرگز، منصور و اسماعیلی، حدیث (1391) بررسی عوامل تعیین کننده عملکرد تحصیلی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته حسابداری با استفاده از شبکه عصبی، رهبری و مدیریت آموزشی.
یاراحمدی، یحییو مرادی، امید (1391) رابطه بین ادراک حمایت از سوی خانواده، معلمان و دوستان و باورهای خودکارآمدی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، همایش ملی شخصیت و زندگی.
نادری، امیر؛ حاجی حسین نژاد، غلامحسین؛ تاجیک اسمعیلی، عزیزالله؛ زین آبادی، حسن رضا (1390) ویژگی های اهداف فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان دبیرستانی با رویکرد پیشگیری از آسیب های اجتماعی، فصلنامه روان شناسی تربیتی (مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه مدارس).

Lilian, K.Y,(2012),Astudy of the attitu de,self-efficacy,Effort andadademic achivement students towards research mothods andstatistics.Journal. Educational.studies.Vol(1), pp154-183.
Lopez, F.G, Lent, R.W, Brown, S.D & Gore, P. A. Jr, (2014), Role of social-cognitive expectations in high school students mathematics-related interest and performance. Journal of Counseling Psychology, 44, 44-52
Pintrich, P. R & De Groot, E. V, (2011), Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance. Journal of Educational Psychology, 82, 33-40.
Yazici, H, Seyis, S & Altun, F,(2015), Emotional intelligence and selfefficacy beliefs as predictors of academicachievement among high school students. Journal social and behavioral sciences,vol(15),pp2319-2323.
Yang, H. J, (2004), Factors affecting student burnout and academic achievement in multiple enrolment programs in Taiwan’s technical-vocational colleges . International Journal of Educational Development,24, 283-301.
Zimmerman, B.J,(2008), Invertigatingsehf-reglation and motivatiou historical packground method logical developments and furure propects, Journal research american educational, 45,p166-18.

راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل، بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • جهت سوال قبل از خرید یا بروز هرگونه مشکل با شماره 0937-150-0937 تماس بگیرید.
  • چنانچه با خرید اینترنتی آشنایی ندارید یا تمایل به پرداخت آنلاین ندارید، می توانید هزینه را بصورت کارت به کارت پرداخت کنید.
  • شهر فایل از درگاه پرداخت امن بانک مرکزی استفاده می کند، جهت اعتبار سنجی بر روی لوگوی زرد رنگ در پایین صفحه کلیک کنید.

نقد و بررسی‌ها

هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “مبانی نظری و پیشینه تحقیق فعالیت های فوق برنامه مدارس”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *